Στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ με κωδικό 2022-1-EL01-KA121-SCH000034380 μετακινήθηκαν 2 εκπαιδευτικοί του σχολείου μας στη Βαρκελώνη της Ισπανίας για την παρακολούθηση του σεμιναρίου “Happy Schools: Positive Education for Well-Being and Life-Skills Development” (3-10/12/2023). Το σεμινάριο στηρίχτηκε στις αρχές της Θετικής Ψυχολογίας και στόχευε στην απόκτηση θετικών γνώσεων και δεξιοτήτων ζωής με βάση μια ολιστική προσέγγιση της σχολικής τάξης. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες εκπαιδεύτηκαν πώς να σχεδιάζουν προγράμματα που συνδυάζουν στόχους ακαδημαϊκούς με στόχους ενίσχυσης του χαρακτήρα και της ευημερίας, όπως η εμπειρία θετικών συναισθημάτων στον χώρο εργασίας, η ενασχόληση με δραστηριότητες, η δημιουργία ουσιαστικών πρακτικών και σχέσεων, η διαχείριση του χρόνου και του στρες.
Στα πλαίσια άλλου προγράμματος με κωδικό 2023-1-EL01-KA121-SCH-000135905 μετακινήθηκαν 3 εκπαιδευτικοί του σχολείου μας από 2-9/6/2024 στο Βερολίνο της Γερμανίας, για να παρακολουθήσουν το σεμινάριο “Social and Emotional Learning (SEL) for Successful Schools“. Βασισμένο κυρίως στη θεωρία πολλαπλής νοημοσύνης του Daniel Goleman και αξιοποιώντας πρακτικές και βιωματικές δραστηριότητες το σεμινάριο στόχευε στην καλλιέργεια αυτεπίγνωσης, ενσυναίσθησης και κοινωνικών δεξιοτήτων των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών. Παρουσιάστηκαν επίσης συγκεκριμένα εργαλεία και στρατηγικές για τη διαχείριση συγκρούσεων, τη μείωση του άγχους και την ανθεκτικότητα στα πλαίσια της σχολικής κοινότητας.
Η τρίτη μετακίνηση έλαβε χώρα μετά τη λήξη του διδακτικού έτους στα πλαίσια του ίδιου εγκεκριμένου προγράμματος στο Ελσίνκι της Φινλανδίας, 30/6-7/7/2024. Τρεις εκπαιδευτικοί συνάντησαν συναδέλφους τους από Ιταλία και Ισπανία και παρακολούθησαν το σεμινάριο “We Are All Special: Inclusion and Support for Students with Special Needs In and Out of the Classroom“. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί γνώρισαν το εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας και το μοντέλο συμπερίληψης που προωθεί στον τομέα της Ειδικής Αγωγής. Ενθαρρύνθηκαν να διατυπώσουν τις δικές τους προτάσεις, να ανταλλάξουν ιδέες και καλές πρακτικές. ασκήθηκαν σε τεχνικές χαλάρωσης και κίνησης που μπορούν να εφαρμοστούν στο σύνολο των παιδιών μιας τάξης.
