Την Τετάρτη 29 Απριλίου τα τμήματα Ε1 και Δ2 συμμετείχαν σε μια πολύ σημαντική δράση στα πλαίσια προγραμμάτων του Ενεργού πολίτη.
Τα παιδιά του Ε2 αποφάσισαν να φέρουν την Άνοιξη στο σχολείο μας.Έφεραν από ένα λουλούδι και είναι υπεύθυνοι για την φροντίδα του.Άλλωστε πόσο πιο όμορφη θα ήταν η πόλη μας αν όλοι φυτεύαμε από ένα λουλούδι!!!!!
Την Παρασκευή που μας πέρασε, η αυλή του σχολείου μας γέμισε με χαμογελαστά πρόσωπα, υγιεινές λιχουδιές και πολλή ενέργεια! Με αφορμή την Ενότητα 12 της Γλώσσας και την ενότητα 5 στη Μελέτη Περιβάλλοντος, όπου γνωρίσαμε την τροφική πυραμίδα και τη σημασία της σωστής διατροφής, αποφασίσαμε να κάνουμε τη θεωρία… πράξη!
Τα παιδιά, αφού έμαθαν να ξεχωρίζουν τις ομάδες των τροφών, ανέλαβαν μια νόστιμη αποστολή: να φέρουν μαζί τους ένα υγιεινό, σπιτικό πρωινό, που να περιλαμβάνει επιλογές από όλες τις διατροφικές ομάδες.
Στρώσαμε, λοιπόν, στην αυλή του σχολείου και απολαύσαμε όλοι μαζί ένα υπέροχο πικνίκ κάτω από τον ήλιο! Φρούτα, λαχανικά, γαλακτοκομικά, σπιτικά σνακ και δημητριακά γέμισαν το τραπέζι μας, αποδεικνύοντας ότι το υγιεινό μπορεί να είναι ταυτόχρονα και απίστευτα νόστιμο.
Η δράση μας όμως δεν σταμάτησε εκεί. Καθώς η σωστή διατροφή συνδέεται άρρηκτα με τη σωματική άσκηση για την επίτευξη της συνολικής μας ευεξίας, τη σκυτάλη πήρε ο γυμναστής μας. Υπό την καθοδήγησή του, τα παιδιά συμμετείχαν σε οργανωμένα ομαδικά παιχνίδια, τρέχοντας, γελώντας και κατανοώντας στην πράξη πώς οι «καλές» τροφές μάς δίνουν την ενέργεια που χρειαζόμαστε για να είμαστε δραστήριοι και υγιείς.
Μέσα από αυτή τη βιωματική δράση, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας αντιλήφθηκαν ότι η υγεία είναι ένας συνδυασμός σωστών καθημερινών επιλογών: τρέφομαι σωστά, γυμνάζομαι συχνά, νιώθω καλά!
Ευχαριστούμε θερμά τον εκπαιδευτικό της Φυσικής Αγωγής κύριο Χρήστο Παράσχο για το γεμάτο ενέργεια πρόγραμμα, και φυσικά τους γονείς που στήριξαν με τόση προθυμία αυτή την προσπάθεια, προετοιμάζοντας τα υγιεινά καλάθια των παιδιών!
Μετά τη συμμετοχή της στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ στη Ljubljana και την παρακολούθηση του σεμιναρίου «AI Tools for Educators» («Εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης για Εκπαιδευτικούς»), η εκπαιδευτικός Εμμανουηλίδου Φωτεινή είχε την ευκαιρία να επιμορφωθεί στη χρήση ψηφιακών εργαλείων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Στο πλαίσιο της διάχυσης των γνώσεων και εμπειριών που αποκόμισε από το πρόγραμμα, υλοποίησε μαζί με τους μαθητές της Β΄ τάξης μια δημιουργική δραστηριότητα αξιοποίησης εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης,
Με κεντρική ιδέα την ομαδικότητα και τη συνεργασία, οι μαθητές, με τη βοήθεια του ChatGpt και με καθοδήγηση της εκπαιδευτικού, δημιούργησαν εικόνες με έναν ήρωα όπως εκείνοι τον φαντάστηκαν και σε έναν χώρο που οι ίδιοι επέλεξαν. Στη συνέχεια πειραματίστηκαν δημιουργικά με τις εικόνες, αλλάζοντας τη χρονική τους σειρά, μεταμορφώνοντας τους ήρωες και μετατρέποντας τις εικόνες από έγχρωμες σε ασπρόμαυρες και αντίστροφα.
Ακολούθησε συνεργατική εργασία μέσα στην τάξη, κατά την οποία οι μαθητές έγραψαν λεζάντες, τοποθέτησαν τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά, αφηγήθηκαν προφορικά την ιστορία και, τέλος, προχώρησαν στην παραγωγή γραπτού κειμένου.
Μέσα από τη διαδικασία αυτή, τα παιδιά ανέπτυξαν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, τον προφορικό και γραπτό λόγο, καθώς και δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας. Παράλληλα, κατανόησαν βιωματικά τη σημασία της ομαδικότητας και κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι όταν εργαζόμαστε όλοι μαζί μπορούμε να πετύχουμε περισσότερα.
oplus_8388642
Οι μαθητές και μαθήτριες του Β2 είδαν τις ζωγραφιές που είχαν σχεδιάσει να ζωντανεύουν να αποκτούν κίνηση, με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης και το πρόγραμμα Animated Drawings.
Τους ζήτησα να ζωγραφίσουν με το μολύβι τους σε λευκό χαρτί φιγούρες με χέρια και πόδια ,τις φωτογράφισα με το κινητό μου και τα παιδιά εξέφρασαν την απορία καθώς δε με είχαν δει ποτέ να κάνω κάτι ανάλογο στην τάξη.
Έπειτα τους ζήτησα να μου δώσουν λίγο χρόνο για να δουν να συμβαίνει κάτι μαγικό στις εικόνες που ζωγράφισαν. Με περιέργεια και ανυπομονησία κοιτούσαν στην οθόνη του σταθερού υπολογιστή μέχρι που είδαν τη στατική ζωγραφιά τους να εκτελεί κινήσεις .
Ο ενθουσιασμός και τα επιφωνήματα των μαθητών/τριών όταν είδαν τις ζωγραφιές που δημιούργησαν να κινούνται σε βιντεάκι, αρκούν!
Το ψηφιακό αυτό μέσο κατά την εφαρμογή του στη σχολική τάξη με βοήθησε να πετύχω το σκοπό μου να φέρω τα παιδιά σε επαφή με την τεχνητή νοημοσύνη και πανω από όλα να κάνω το σχολείο διασκέδαση.
VOKI
Στην τάξη μας η υπενθύμιση των κανόνων είναι επιτακτική και συχνή και σκεφτόμενη κάποιο πρωτότυπο τρόπο που θα είναι διασκεδαστικός και ελκυστικός για τους μαθητές ανακαλύψαμε μαζί το ψηφιακό εργαλείο voki.
Καθώς προχωρούσαμε στη δημιουργία των ψηφιακών χαρακτήρων avatar ,στη διαμόρφωση των χαρακτηριστικών τους ,οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με τις δυνατότητες του προγράμματος ( αλλαγή χαρακτηριστικών, επιλογή ρούχων, επιλογή φόντου, προσθήκη φωνής, πληκτρολόγηση κειμένου που θέλουμε να λέει κ.τ.λ.)
Τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να περιγράψουν σωστές αντιδράσεις (π.χ. «Ζητάω συγγνώμη αν σπρώξω κατά λάθος»)
Επίσης οι μαθητές συμφώνησαν:
Όταν η τάξη τηρεί έναν δύσκολο κανόνα (π.χ. ησυχία στην τάξη), το avatar μπορεί να εμφανιστεί στον προβολέα και να πει: «Μπράβο σας! Σήμερα λειτουργήσατε ως ομάδα!»
Η χρήση του Voki στην τάξη αποδεικνύεται ένας εξαιρετικός τρόπος να κάνουμε ως εκπαιδευτικοί τους κανόνες πιο ελκυστικούς και λιγότερο «διδακτικούς»,
