Οι μαθητές/τριες της Β΄τάξης συνεργάστηκαν με ενθουσιασμό και χαρά και έφτιαξαν πασχαλινά κουλουράκια! Γνώρισαν τις παραδόσεις του Πάσχα, έμαθαν τα υλικά και τη διαδικασία παρασκευής των γλυκών και ενίσχυσαν την ομαδικότητά τους και τη δημιουργικότητά τους. Τα λαχταριστά κουλουράκια μοσχοβόλησαν και τα παιδιά διασκέδασαν! Ιδιαίτερα ευχαριστούμε τους γονείς που βοήθησαν στη δράση και τη στήριξη του κυκλικείου μας που βοήθησε στο ψήσιμο των λιχουδιών.
Οι μαθητές/τριες των δύο τμημάτων τη Β΄τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαριία να εκφράσουν τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις ιδέες τους μέσα από την τέχνη της επιστολογραφίας, ανταλάσσοντας γράμματα μετάξυ τους! Μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και τις σκέψεις τους για το σχολείο και τη ζωή. Η δράση αυτή ενίσχυσε τη δημιουργικότητα, την επικοινωνία και την ενσυναίσθηση των μαθητών, ενώ ταυτόχρονα τους βοήθησε να κατανοήσουν την αξία της γραπτής έκφρασης και της αναταλλαγής ιδεών.
Το σχολείο μας επισκέφτηκε μέλος από την εξειδικευμένη Παιδαγωγική Ομάδα του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίησή των μαθητών/τριων των Α΄και Β΄τάξεων για την άγρια ζωή και τη βιοποικιλότητα της χώρας μας. Το Πρόγραμμα που παρουσιάστηκε, αναφέρεται στο έργο του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ για την προστασία της άγριας ζωής και του φυσικού περιβάλλοντος, εστιάζοντας σε δύο προστατευόμενα είδη, την αρκούδα και τον λύκο.
Α. Παρουσίαση βιβλίου
Τη Δευτέρα 10/3 η δασκάλα και συγγραφέας Γεωργία Πραβήτα επισκέφτηκε το σχολείο μας και παρουσίασε στους/στις μαθητές/τριες της Α΄, Β΄και Γ΄τάξης το βιβλίο της με τίτλο : ” Ο δράκος μου έχει κινητό“. Τα παιδιά παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την παρουσίαση και συμμετείχαν σε μια εποικοδομητική συζήτηση που αφορούσε τη χρήση των κινητών τηλεφώνων και της τεχνολογίας. Επιπλέον έθεσαν ερωτήματα που αφορούσαν τη συγγραφή και την εικονογράφηση ενός βιβλίου.
Β. Δημιουργική γραφή
Μετά την παρουσίαση του βιβλίου τα παιδιά της Β΄τάξης παρακολούθησαν εργαστήριο δημιουργικής γραφής με τη συγγραφέα στη Βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Τα παιδιά χρησιμοποιώντας την πλούσια φαντασία τους , πέρασαν στο στάδιο συγγραφής του δικού τους παραμυθιού.
Στις 24 Φεβρουαρίου η Α΄, Β΄και Γ΄τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Ολυμπιακό μουσείο. Η Α΄ τάξη παρακολούθησε το πρόγραμμα : “Ο Μιραϊτόουα και η Ανακύκλωση”, μαθαίνοντας τρόπους για να δημιουργήσουμε μια αειφόρο κοινωνία, μέσα από το παράδειγμα των Ολυμπιακών Αγώνων. Επίσης παρακολούθησαν το πρόγραμμα “Κινήσου ρυθμικά, κινήσου ολυμπιακά”. Τα παιδιά γνώρισαν τις μασκότ των ολυμπιακών αγώνων και την εξέλιξη της δάδας μέσα από την παγκόσμια ιστορία των ολυμπιακών αγώνων.
Η Β΄και Γ΄τάξη παρακολούθησαν τα προγράμματα ” επιστήμη των αθλημάτων” και “παραολυμπιακοί αγώνες”. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με διαδραστικά εκθέματα, σχεδιασμένα από το Science Museum/Μουσείο Φυσικών Επιστημών του Λονδίνου, τα οποία βοηθούν να ανακαλύψουμε τις ικανότητες και τη μοναδικότητά μας. Επιπλέον έπαιξαν Goallball και boccia μαθαίνοντας πως διεξάγεται ένας αγώνας ποδοσφαίρου για αθλητές με απώλεια όρασης και ήρθαν σε επαφή με ένα παιχνίδι των Παραολουμπιακών αγώνων για άτομα με κινητική αναπηρία, παιχνίδι που αντίστοιχο δεν υπάρχει στους Ολυμπιακούς Αγώνες.
Στη σημερινή εποχή γίνονται προσπάθειες να δημιουργηθεί μια σχολική κοινότητα που υποστηρίζει, διδάσκει και μοντελοποιεί τη Συναισθηματική και Κοινωνική Ευφυΐα. Μέσω πρακτικών και βιωματικών δραστηριοτήτων, τρεις εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, η Σισμάνη Κυριακή, η Ξενίδου Δέσποινα και η Τσαχαλίνα Θεοφανεία παρακολούθησαν στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus στο Βερολίνο της Γερμανίας το σεμινάριο Social and Emotional Learning (SEL) for successful Schools με σκοπό να εμβαθύνουν τη δική τους αυτογνωσία, την ενσυναίσθηση και τις κοινωνικές δεξιότητες, οι οποίες θα εμπλουτίσουν τη δική τους Κοινωνική και Συναισθηματική Νοημοσύνη. Οι εκπαιδευτικοί ανέπτυξαν το δικό τους σχέδιο δράσης για την προώθηση της SEL στο σχολείο μας με τα παιδιά της τάξης τους.
Η εκπαιδευτικός Σισμάνη Κυριακή αξιοποίησε βιωματικές δραστηριότητες που στοχεύουν στην καλλιέργεια της αυτεπίγνωσης. Μαζί με τους μαθητές της Β2 τάξης έπαιξαν παιχνίδια που συμβάλλουν στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία μέσα από το παιχνίδι να αναγνωρίσουν θετικά στοιχεία του εαυτού τους.
Η εκπαιδευτικός Ξενίδου Δέσποινα μέσα από αθλητικές δραστηριότητες καλλιέργησε στα παιδιά του Α1 το αίσθημα της υπομονής και της εμπιστοσύνης. Με μια ρακέτα και ένα μπαλάκι του πιγκ πογκ οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να διασχίσουν μια διαδρομή, χωρίς να πέσει το μπαλάκι. Στη δεύτερη δραστηριότητα το ένα παιδί έχει κλειστά μάτια ενώ το άλλο παδί το καθοδηγεί ώστε να μη χτυπήσει πάνω στα εμπόδια. Τα παιδιά διασκέδασαν, προβληματίστηκαν και κατέληξαν σε συμπεράσματα που αφορούν την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με υπομονή και επιμονή.
Η εκπαιδευτικός Τσαχαλίνα Θεοφανεία,αναπληρώτρια ΠΕ11 κατά την περσινή χρονιά που υλοποιήθηκε το σεμινάριο, μετέφερε την εμπειρία της στους μαθητές της νέας οργανικής της θέσης.
Τα παιδιά της Β2 τάξης στόλισαν το δεντράκι της αυλής του σχολείου, με στολίδια που έφτιαξαν με τα “ μικρά τους τα χεράκια” από ανακυκλώσιμα υλικά (πλαστικά μπουκάλια).
Τραγούδησαν τα κάλαντα και ευχήθηκαν ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ στους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου τους.
Η δράση υλοποιήθηκε στα πλαίσια του προγράμματος “Δέντρα – «στολίδια» στην αυλή μας” της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Σισμάνη Κυριακή, ΠΕ70, Παυλίδου Ελεονώρα, ΠΕ08, Καλούδη Ελένη, ΕΒΠ
Στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Σταυρούπολης παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “ο Σίμος και ο Σεισμός” από το θέατρο Τεχνόπολις.
Ένας καθηγητής φυσικών επιστημών μαζί με τον μικρό του φίλο, τον Σίμο, παρουσιάζουν 3 ιστορίες της παγκόσμιας μυθολογίας για τον σεισμό και την επιστημονική εξήγηση του φαινομένου. Η παράσταση συνδυάζει θέατρο, κούκλες και θέατρο σκιών – αντικειμένων, μαζί με βιωματικό παιχνίδι που αφορά τα μέτρα προστασίας από τον σεισμό.
Η 28η Οκτωβρίου 1940 είναι για την Ελλάδα μια κορυφαία στιγμή της σύγχρονης ελληνικής ιστορίας. Οι Έλληνες υπερασπιζόμενοι την πατρίδα τους, την ελευθερία και τη δημοκρατία “έγραψαν ” το Έπος του ’40. Το σχολείο μας την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου, όπως και κάθε χρόνο, τίμησε τον αγώνα αυτόν με την γιορτή που ετοίμασαν και παρουσίασαν οι μαθητές και οι εκαιδευτικοί της Β’ και της Ε’ τάξης. Τη Δευτέρα το τμήμα της παρέλασης μας έκανε περήφανους για άλλη μία φορά!
Αναρωτηθήκαμε με ποιόν τρόπο ζωγραφίζει ένας ζωγράφος και βρήκαμε ότι ζωγραφίζει με γραμμές και σχήματα. Σκεφτήκαμε ότι θα ήταν πιο εύκολο να τσαλακώσουμε το χαρτί μας και να ακολουθήσουμε τις γραμμές που σχηματίζονται στο τσαλακωμένο χαρτί. Είδαμε ότι αυτές οι γραμμές διασταυρώνονται και σχηματίζουν μικρές ομάδες τις οποίες βάψαμε με χαρούμενα χρώματα.
Το αποτέλεσμα ενθουσίασε τα παιδιά και έτσι διακοσμήσαμε την ανατολική είσοδο.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Νόρα Παυλίδου